例谈新课程理念下习题课的教学设计 |
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引用本文: | 浦叙德.例谈新课程理念下习题课的教学设计[J].中学数学杂志,2004(4):18-21. |
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作者姓名: | 浦叙德 |
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作者单位: | 江苏省无锡市坊前学校214111 |
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摘 要: | 传统习题课重在解决教科书、练习册余下的习题,新教材没有更多的习题供师生"题海战",正好给了师生创造的最佳契机,但如果不对新课程理念下的习题课作一番精心设计,也许又会变成变相的"题海术"."问题是教学的心脏",数学教学始终离不开问题,而温故知新、重在发展的习题功能,即使在新课程下也应传承,笔者认为:条件完备、答案唯一、通过模仿即可解答的常规封闭题不能作为习题课的主素材,而那些没有现成方法、程序或算法可以解决,对人具有智力挑战的情境状态构成的问题是最佳素材.笔者更愿把习题课说成是问题解决课,在进行教学设计时,我们要注重如下二个方面.
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关 键 词: | 初中 数学 教学设计 习题课 课程理念 |
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