差比、倍比应用题的教学技巧 |
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引用本文: | 陈冠权.差比、倍比应用题的教学技巧[J].江西教育,1998(10). |
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作者姓名: | 陈冠权 |
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作者单位: | 永新县龙门乡黄岗小学 |
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摘 要: | 小学数学应用题中的差比(已知两数之差和其中的一个数求另一个数)题与倍比(已知两数的倍数关系和其中的一个数求另一个数)题的解题方法都是取决于与已知数相比还是与未知数相比,这基中与己知数或未知数发生的关系体现顺逆原理。笔者运用顺逆原理解差比与倍比应用题显得十分顺畅,本文便是笔者就应用顺逆原理解差比、倍比应用题的一点探索,供同行们参考。与已知数相比属顺向思维,与未知数相比属逆向思维。差比顺向题多则加少则减,差比逆向题则反之;倍比顺向题用乘法,倍比逆向题用除法。这里略举几例以作说明。例1四年级植树230棵,…
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