让数学语言在数学教学中闪光 |
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引用本文: | 张佩云.让数学语言在数学教学中闪光[J].小学教学参考,2011(32). |
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作者姓名: | 张佩云 |
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作者单位: | 山东胶州市第二实验小学 266300 |
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摘 要: | 数学是思维的体操,语言是思维的工具,数学语言是学生数学思维的载体.学生准确灵活地掌握数学语言,就等于掌握了进行数学思维、数学表达和交流的工具.那么,在小学数学教学中,如何培养学生的数学语言呢?
一、营造轻松氛围,使学生敢说
小学生以形象思维为主,而数学是一门抽象性、逻辑性、严密性很强的学科,使得学生在用语言描述时有一定的难度,往往产生畏惧心理.因此,教师要有意识地营造良好的氛围,让学生在无拘无束的环境中消除心理压力,激发他们参与说的积极性、主动性,使学生敢说、愿说.
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