摘 要: | 人们一般认为,学校是知识分子成堆的地方,各种改革措施实行起来应该比工厂和政府机构更为容易。但现实却恰恰相反,许多学校的人事体制和管理体制基本上仍在沿袭计划经济时代的模式,其最明显的特征就是教师能进不能出,职称评定能上不能下——就像改革开放前的国家干部和国有企业职工,永远也不必担心自己会因为能力问题而被淘汰;而且,一些学校内部固步自封,教师自身及其知识结构非常僵化。更让人费解的是,当中国高校的“领头羊”北京大学经过慎重考虑,今年5月12日以很民主的方式推出教师聘任和职务晋升制度改革方案后,却没有引起广泛的响应,反…
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