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| 谈情感对教育和教学过程的影响 | |
| 作者姓名： | 胡兴德 |
| 摘 要： | 参与教学过程的双方——教师和学生——都是有血有肉、有丰富感情的人。学生和教师的情感极大地影响着教育和教学过程。许多教育家都非常重视情感的作用。赞可夫在观察了许多教育现象后指出,一个学生,高高兴兴地学习与愁眉苦脸地学习,结果大不一样。苏霍姆林斯基说:“如果学习被思维、情感、创造、优美、游戏的光辉照耀的话,学习对于儿童来说,可以成为一种富有兴趣的引人入胜的事。”心理学的研究表明,焦虑、烦恼、情绪波动都会降低人们的智力水平,而乐观的、良好的情绪,能充分发挥思维潜力,提高学生的智力水平。特别是老师的夸奖、成功带来的欢乐,会使某些学生产生不 |
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