浅谈交流原则在语文教学活动中的应用及其功能 |
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引用本文: | 杨清林,张志锋.浅谈交流原则在语文教学活动中的应用及其功能[J].吕梁高等专科学校学报,2000,16(1):60-60. |
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作者姓名: | 杨清林 张志锋 |
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作者单位: | [1]离石师范学校 [2]山西绛县中学 |
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摘 要: | 1 关于创设交流的情境首先 ,要营造民主和谐的心理氛围。师生之间 ,学生之间的学习交流 ,既是对教学内容的理解和巩固 ,又是人与人之间情感交流的具体体现。因此 ,营造宽松、和谐的心理氛围 ,是良好交流的前提条件。教师要鼓励引导学生在教学活动中积极地进行学习交流 ,即使在交流中出现错误的观点和结论 ,教师也要进行适当的表扬。比如学生提出不合理的问题和做出“怪异”的回答时 ,要采取宽容的态度 ,一般不生硬地否定 ,提示他“再听听别人的意见” ,引导学生在研讨中自悟 ,自我否定。其次 ,精心保护学生自尊心和自我发现的意识 ,善于倾…
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关 键 词: | 交流 交流原则 交流情境 语文教学 应用 功能 交流场所 |
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