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| 生物教学中如何有效的开展合作学习 | |
| 引用本文： | 陈亚琴.生物教学中如何有效的开展合作学习[J].理科考试研究,2014(20). |
| 作者姓名： | 陈亚琴 |
| 作者单位： | 江苏省南京市溧水区第二初级中学; |
| 摘 要： | 正合作是人类社会赖以生存和发展的重要动力,学会共同生活,培养在人类活动中的参与和合作精神是教育不可缺少的重要组成部分.合作学习作为对传统教学组织形式的一种突破和补充,已经被教师越来越广泛地运用于以学生发展为本的课堂教学之中.新一轮课程改革所倡导的自主、探究与合作的学习方式,促进了学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习.如何有效地开展合作学习是目前普遍关注的热点问题.但在组织合作学习的过程中,其实仍存在很多误区,如浮于表面、流于形式的合作学习,缺乏适合学生进行合作学习的环境,以及教师 |
| 关 键 词： | 学习过程 教学组织形式 课堂教学 人类社会 思维过程 人类活动 思维障碍 大胆质疑 个体思维 全班交流 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |