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| 高中数学习题教学的一点思考 | |
| 作者姓名： | 王丽丽 |
| 作者单位： | 江苏省海安县实验中学; |
| 摘 要： | 正高中数学教学不可缺失了习题,那么如何提高高中数学习题教学的实际效果?笔者就这个问题进行了深入的思考,现撰写本文将自己的想法与大家一起分享,望能有助于教学实践.一、精选例题,一题多解例题是知识、方法和能力的重要载体,笔者认为在例题的选择上必须选择具有可拓展性的例题,引导学生在解决问题的过程中实现方法的总结和经验的积累,例题的选择要具有探索性,可塑性. |
| 关 键 词： | 数学习题 高中数学教学 可拓展性 变式 知识内化 解题过程 均值不等式 解题思路 性理解 分段函数 |
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