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| 生物课堂学生“插嘴”妙用三例 | |
| 作者姓名： | 濮正刚 |
| 作者单位： | 江苏省南京市江宁区龙都中学; |
| 摘 要： | 正"插嘴"在教师精心设计教学程序按部就班的课堂教学中,往往会打乱教师的教学思路,又影响课堂教学的正常进行;因此,在传统教学上"插嘴"是败笔,教师对胆敢"插嘴"的学生轻则制止,重则雷霆万钧严加斥责.这其中有着多少教师的霸权,多少教师的惟我独尊,又有学生多少委屈和难堪.值的庆幸的是这一切正在悄然改变,新课程的推进正致力于建立充分体现着尊重、民主和发展精神的新型师生伦理关系.要求教师尊重学生的人格,这种尊重既表现在学生独特个 |
| 关 键 词： | 课堂教学 教学效果 伦理关系 人格培养 学习行为 新课程 学习过程 课堂气氛 学习能力 分解者 |
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