|
|||||
|
|
| 关于函数周期性概念教学的思考 | |
| 引用本文： | 梁瑾.关于函数周期性概念教学的思考[J].理科考试研究,2014(19). |
| 作者姓名： | 梁瑾 |
| 作者单位： | 南通高等师范学校; |
| 摘 要： | 正函数是高中数学的核心内容,而函数的周期性是函数教学中的重点和难点,也是高考考查热点之一.可惜不少学生对周期函数概念的理解只停留在直观记忆的阶段,解题也仅仅会套几个公式,并不能从周期函数概念的内涵和本质上加以分析.因而在教学中,我们老师要更新教学观念,让学生注重理解,挖掘概念的内涵和外延,从而提高学生的思维能力.受应试教育的影响,学生的学习过程机械化,更多的是在做模仿,缺乏自己的理解和创造.很多的学生学完了函数的周 |
| 关 键 词： | 概念教学 学习过程 思维能力 最小正周期 阅读自学 学习能力 周期问题 课后习题 整体理解 新教学理念 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |