|
|||||
|
|
| 浅谈中职数学趣味课堂的创建对策 | |
| 引用本文： | 乔敏.浅谈中职数学趣味课堂的创建对策[J].理科考试研究,2014(22). |
| 作者姓名： | 乔敏 |
| 作者单位： | 江苏省南京浦口中等专业学校; |
| 摘 要： | 正数学在中等职业院校教育中是一门相当基础的课程,关系到学生数学基础知识的掌握和积累,目前在中职数学教学的课堂中依然存在较大的弊端,诸如学生参与积极性不够、教师教学效果差、教学质量不高等.趣味课堂的建立就可转变这种问题.为何晚会类的节目,搞笑、趣味的元素经久不衰,为何一部好书中那些古灵精怪、头脑灵活的人物事迹给人的印象总是最深刻的.原因在趣,"趣"为引,为妙.在数学课堂中参入趣味元素,引导学生投入课堂,趣味课堂妙在让整堂数学课充满活力、 |
| 关 键 词： | 古灵精怪 头脑灵活 教学效果 知识的掌握 教师语言 职业院校教育 教学质量 课堂气氛 课外知识 课堂教学 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |