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| 浅析“启发式”教学在初中物理中的合理应用 | |
| 作者姓名： | 徐飞 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市磨头镇初级中学; |
| 摘 要： | 正随着社会科技的飞速发展,时代赋予学生的生活经验和社会阅历也越来越丰富,以生为本、以学定教的教学理念已经深入每个教育工作者的思维中,面对新时代的学生,面对新时代的教学要求.启发式教学的广泛合理应用应运而生.本文笔者结合初中物理的学科特点和自己的教学经验,探讨一下,初中物理教学中启发式教学的合理应用.一、启发兴趣,激发学生的参与充分尊重学生主体地位的体现,无论是新授课还是复习课,教学过程中首先要分析学生的最近发展区,分析学生已有 |
| 关 键 词： | 初中物理 最近发展区 复习课 社会阅历 教育工作者 社会科技 学习过程 以学定教 浮力作用 问题情景 |
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