|
|||||
|
|
| 浅谈如何培养和提高高中数学的解题能力 | |
| 引用本文： | 李春艳,叶满明.浅谈如何培养和提高高中数学的解题能力[J].理科考试研究,2014(19). |
| 作者姓名： | 李春艳 叶满明 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市弘扬中学;江苏省扬州市旅游商贸学校; |
| 摘 要： | 正我们在教学中时常出现这样的情况,题目有思路会解但解不到完整得不到答案,因此在考试中得不到分.有一部分学生重"结论"胜于"过程",重"程序"胜于"意义".对教师精心设计的"知识生长过程""结论发生过程"无动于衷,完全失去了投身其间、勇于探索的热情,眼巴巴地等待"结论"的出现、"程序"的发生.久而久之,学生成了学习的旁观者,势必造成数学思维的程序化,丧失钻研问题与解决问题的思维锐气,形成思维倦怠,最后只有对见过的题型可以"照猫画虎", |
| 关 键 词： | 解题能力 思维过程 教学知识 应用意识 现实生活 实践应用能力 课堂教学 教学重点 教材解读 分段函数 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |