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| 数思形 形觅数 数形结合益处多 | |
| 作者姓名： | 孙明凤 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市吴中区长桥中学; |
| 摘 要： | 正一、问题的提出数学的精髓不在于知识本身,而在于数学知识中所蕴含的数学思想方法;数学教育的目的不在于学生掌握多少数学知识,而在于掌握和运用数学思想方法来解决实际问题.由此可见,数学思想方法显得尤为重要.我国新课程改革非常注重对学生数学思维能力培养和数学思想方法的渗透.我国《义务教育数学课程标准(2011版)》总体目标规定:通过义务教育阶段的数学学习,学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识(包括 |
| 关 键 词： | 数学思想方法 数形结合 新课程改革 二次函数 未来社会 解不等式 直觉思维能力 活动经验 一元二次方程 中所 |
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