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| 高中数学概念复习教学的几点建议 | |
| 引用本文： | 徐於军.高中数学概念复习教学的几点建议[J].理科考试研究,2014(19). |
| 作者姓名： | 徐於军 |
| 作者单位： | 江苏省海安县李堡中学; |
| 摘 要： | 正概念复习教学如何施展?如何具有可持续性?笔者认为,概念复习表面上虽然是对知识的重复讲解,实际上却是给了前期教学中对数学概念一知半解的学生又一次学习的机会.在学习的流程中,它培养学生的分析能力,逻辑思维,扩宽学生的知识面,对已经掌握了知识的学生来说,它也能起到对知识启发深化的作用,它让学生获得的收益远远要比它所用的时间要多的多,这些优点都说明,阶段性的概念复习课对高中数学的后续教学具有重要意义. |
| 关 键 词： | 后续教学 复习教学 学习过程 持续性 思维过程 联立方程组 点对称 记忆表象 发散性 奇函数 |
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