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| 美国杜克大学教育全球化的改革及其启示 | |
| 引用本文： | 崔军,顾露雯,汪霞.美国杜克大学教育全球化的改革及其启示[J].全球教育展望,2010(4). |
| 作者姓名： | 崔军 顾露雯 汪霞 |
| 作者单位： | 南京大学教育研究院;东南大学教务处; |
| 基金项目： | 2008年度江苏省社会科学基金项目“美国高等教育国际化及对我国经验借鉴研究”(项目批准号:08YB010,主持人:汪霞教授); 江苏省教育科学“十一五”规划项目(项目批准号C-A/2009/01/001,主持人:崔军); 2009年度江苏省研究生创新基金项目(项目批准号:CX09B-010R,主持人:崔军); “高等工程教育课程体系的设计研究”阶段性成果之一 |
| 摘 要： | 培养世界公民是美国高等教育国际化进程中的重要理念。杜克大学将全球化的杜克——提高学生成为世界公民的能力作为质量提高计划的主题,并实施冬季论坛、全球海外学期、全球咨询项目三大内容确保教育全球化的目标得以实现。从杜克大学的理念及举措反思我国研究型大学国际化实践,其国际化的理念、目标、措施与经验值得借鉴。 |
| 关 键 词： | 美国 高等教育国际化 教育全球化 杜克大学 |
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