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| “该出手时再出手”——例谈科学实验前的有效准备 | |
| 引用本文： | 陆永胜.“该出手时再出手”——例谈科学实验前的有效准备[J].科学大众,2012(10):98. |
| 作者姓名： | 陆永胜 |
| 作者单位： | 邳州市铁富镇连防小学 |
| 摘 要： | 学生动手探究成为实验课的主要学习方法。要想让学生的探究有质量,有实效,就得让学生"动手之前先动脑",不要急于让学生动手,万事俱备了,"该出手时再出手",探究才是有价值、有意义的,才是高效的。 |
| 关 键 词： | 有结构的材料 科学的方法 完善的方案 |
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