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| 让语文教学渗透情感交流 | |
| 作者姓名： | 胡方永 |
| 作者单位： | 江苏省新沂市邵店中学 |
| 摘 要： | 素质教育根本的一条是育人。语文教学在素质教育中有着特殊的位置,语文的课文体系和课堂教学对培养学生良好的心理素质有着独特的功能。笔者认为语文教师在语文教学活动中"潜移默化"渗透情感交流,精心保护学生的童趣、童真、童心,培养学生良好的心理素质,形成健全的人格, |
| 关 键 词： | 心理素质 情感交流 素质教育 语文教学活动 语文教师 培养学生 课堂教学 至情至性 课文 童心 |
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