浅谈初中数学课堂合作教学的有效性

数学是一门实践性比较强的课程,在教学过程中应该给学生更多自主发挥的空间,学生才会积极主动地去学习,学习效率才会不断提高,也能为学生今后的自主学习奠定基础。新课改理念认为,学生不是接受知识的容器,而是可以时刻点燃的"火把"。针对以往教学效率不高的情况,本文提倡从创设教学情境,调动学生主动性,构建合理有效的合作小组,培养良好的合作习惯等方面为每个学生提供参与学习讨论的平台。