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| 谈小学数学课堂中学生数学思维的培养 | |
| 引用本文： | 陆永岗.谈小学数学课堂中学生数学思维的培养[J].数学教学通讯,2016(1):37-38. |
| 作者姓名： | 陆永岗 |
| 作者单位： | 江苏省如东县大豫镇丁店小学 226400 |
| 摘 要： | 如果想有效地学习数学,学生必须将数学思维这块“敲门砖”握在手里,数学思维是思考解决数学问题的思维方式,是一种有针对性的思维逻辑,它使学生辨别方向,快捷地对一个关乎数学知识的问题做出反应,并迅速地提出对策,快而准地进行数学题目解答.所以说,数学思维培养是数学课堂教学的重中之重,且这种培养应从学生的幼年阶段培养,从思维逻辑未形成阶段开始,使之牢固塑形,成为一种不受客观因素干扰的自身能力,这利于今后学生对高度逻辑性、抽象性数学知识的掌握. |
| 关 键 词： | 小学数学 数学思维 能力培养 抽象性 逻辑性 |
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