|
|||||
|
|
| 精彩收尾,二度深入——试论课后作业的有效处理 | |
| 作者姓名： | 庄晓健 |
| 作者单位： | 江苏海门市四甲初级中学 226100 |
| 摘 要： | 作业是学校教育教学行为的一个重要组成部分,它不仅担负着巩固、反馈教学效果的职能,还肩负着引领变通、减负提升的效果,如何在教学行为中达成作业的最优化是教师在教学行为中需要不断实践和反思的一项教科研行为. |
| 关 键 词： | 整合 分层 实践 探索 方法 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |