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对话:深度课堂的不懈追求
引用本文:
谢小银.对话:深度课堂的不懈追求[J].数学教学通讯,2016(1):45-46.
作者姓名:
谢小银
作者单位:
江苏省如东县长沙小学 226400
摘 要:
对话是数学课堂常见的学习活动,在对话中,师生能更好地交流认识,能带动学生的探究向深处蔓延,因此我们可以说对话是深度课堂的不懈追求.利用课堂对话,我们将推动学生的学习效率的提升,让他们在数学学习中事半功倍.
关 键 词:
对话
平等
师生共同体
深度课堂
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