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| 提炼·抽象·简化·应用——数学模型在小学教学中的呈现方式与建构方式 | |
| 引用本文： | 黄红成.提炼·抽象·简化·应用——数学模型在小学教学中的呈现方式与建构方式[J].数学教学通讯,2016(1):2-4. |
| 作者姓名： | 黄红成 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市江都区实验小学 225200 |
| 摘 要： | 数学是模式的科学.把握数学模型的类型,掌握数学模型的建构方法,让学生运用数学模型解决问题以形成初步的模型思想是数学教学的应然举措和重要任务. |
| 关 键 词： | 数学模型 类型 建构 要点 |
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