|
|||||
|
|
| 培养学生问题意识的教学实践 | |
| 引用本文： | 林婷.培养学生问题意识的教学实践[J].数学教学通讯,2004(8). |
| 作者姓名： | 林婷 |
| 作者单位： | 福建省闽清第一中学 350800 |
| 摘 要： | “问题是数学的心脏”,没有问题就没有数学.要使学生会从数学的角度发现和提出问题,形成独立思考的习惯,首先要使学生具有“问题意识”,具有提出问题和解决问题的强烈愿望.问题意识是指学生在认识活动中感到一些难以解决的、疑惑的问题时,产生的一种怀疑、困惑、探究的心理状态1].问题意识是思维的起点,是独立思考的标志,是创新的开始,是创新意识的重要组成部分.学生的问题意识越强烈,其思维过程越主动、越积极、越自觉,也就越有利于发现问题、解决问题,越有利于促进学生数学思维能力的提高和创新意识的形成和发展.因此,在课堂教学中,教师… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |