妙语巧记六法——中学历史探究式学习的尝试

古今中外，上下五千年，历代历史事件、历史人物，浩如烟海，纷繁复杂，学生往往对记忆十分头痛，老师也往往无计可施。笔者在多年历史教学实践探索中，总结出了“妙语巧记6法”，将其引入课堂，既提高了教学艺术，又活跃了课堂气氛，学生乐于接受，强化了记忆，提高了教学质量，深受学生欢迎。