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运用情境教学培养学生作文能力
作者姓名:黄合成
作者单位:福建省南安市柳南中学;
摘    要:学生的作文过程是一个感性思维和理性思维,形象思维、抽象思维和直觉思维,兴趣、情感和认识活动,错综复杂地交织在一起的过程,是一个充满了活跃的创造的过程。课堂作文教学中,运用情境教学,能使学生产生写作的欲望,进而提高学生作文的能力和水平。

关 键 词:作文  课堂  情境  教学  能力
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