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| 略谈如何提高历史课堂提问的有效性 | |
| 引用本文： | 郑伯华.略谈如何提高历史课堂提问的有效性[J].读与写:教育教学刊,2011(6):115. |
| 作者姓名： | 郑伯华 |
| 作者单位： | 四川省资阳市乐至县佛星镇初级中学; |
| 摘 要： | 课堂提问是组织教学、吸引学生的必要手段,是沟通课堂上师生关系的有效方式,对提高学生各种能力而言,对教师进行启发式教学而言,有不可替代的作用。新课改以来,课堂提问的地位显得越来越重要,尤其是对历史课来说,要想改变人们"历史课就是‘一言堂’、‘满堂灌’"的看法,要想很好地达成历史教学的各项目标,就必须要注重历史课堂的提问。由此看来,历史课堂提问是值得广大教师注重的一个问题,那么,怎样才能提高历 |
| 关 键 词： | 课堂提问 有效性 师生关系 历史教学 中学生 新课改 历史课堂 历史能力 解决问题 启发式教学 |
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