重视学生背景知识 提高课堂教学针对性

学生在生活中形成的各种观念和认知,会被带入课堂,对教学产生影响。重视学生成长环境和已经形成的观念体系,是现代学习理论和新课程实施的要求。重视学生既有的观念体系,才能实现已有观念同教学内容的对接,才能使教学落地生根,收到实效。