《思想道德修养与法律基础》课堂教学的思考——以《社会公德的实践与养成》课堂教学为例

在《思想道德修养与法律基础》课的教学过程中,存在这样的现象:学生走出课堂后,不能将课堂上的理论学习与自己的实践行为结合起来,理论与实践、课堂与实际生活相脱节。结合笔者的教学实践,笔者认为实现学生的知行合一必须在教学设计过程中做到:体现以学生为本;坚持理论联系实际;以情动人。