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高中作文教学探究与思考
引用本文:
张弦.高中作文教学探究与思考[J].读与写:教育教学刊,2011(6):90+104.
作者姓名:
张弦
作者单位:
福建省福州市闽侯第六中学;
摘 要:
针对多数中学生在作文写作方面遇到的困难,本文站在一个师者的角度对于如何提高高中作文教学有效性进行了探究。从积累、确立体裁、丰富课堂形式、作文与做人四个角度进行了论述,以期能对大家有所启示。
关 键 词:
作文教学
积累
做人
体裁
丰富形式
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