|
|||||
|
|
| 《驿路梨花》的读写结合(三课时) | |
| 引用本文： | 虞新才,范显华.《驿路梨花》的读写结合(三课时)[J].中国小学语文教学论坛,1981(8). |
| 作者姓名： | 虞新才 范显华 |
| 摘 要： | 部编语文课本第一册新选教材《驿路梨花》,是一篇比较符合初中一年级学生的年龄特征、有助于提高读写能力的记叙文。教学中我们应该把重点放在记叙文的读写能力培养上,认真指导学生读书,并在读的基础上,模仿课文练习写记叙文,力求中心明确、内容具体、条理清楚、前后一贯、首尾一致。为了达到上述教学目的,试提出一些设想。 (一)指导读书,启发思考,培养自学能力。《驿路梨花》全文不满二千字,主题明显,脉络清楚,只要教师启发得当,善于提问,让学生认 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |