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| 语文综合性学习的感性探讨——以《揠苗助长》教学为例 | |
| 作者姓名： | 柯晓琳 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市留下中心小学,310023 |
| 摘 要： | <语文课程标准>对语文综合性学习十分重视,将它和识字与写字、阅读、写作、口语交际置于同一层面,在基本理念部分特别强调它有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径,应该积极提倡. |
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