数学教学中如何发挥学生的主体性

学生的认知过程是在老师的指导下通过自身的能动作用而发展的过程。这个能动的发展过程即是指学生是学习的主体;掌握知识,提高能力只有靠他们自觉地、积极地观察、思考和操作,才能达到理想的教学效果。