个性化教学使语文阅读课堂“活”起来

小学生在阅读中由于生活经验不足、认知理解能力较差等因素会出现很多阅读难题与疑惑,这对于学生今后阅读能力的影响是至关重要的。所以小学的语文老师应该给学生营造一个适应小学生成长的轻松愉悦的个性化阅读氛围。本文中阐述了现有语文阅读课堂所遇到的一些问题,对开展个性化阅读课堂提出了一些建议,希望能够在阅读课堂的开展上增添一份薄力,使更多的学生的语文素质与语文个性思维得到比较好的发展。