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历史理论与历史教学——上海市高中历史教科书的世界通史观
引用本文:
余伟民.历史理论与历史教学——上海市高中历史教科书的世界通史观[J].历史教学(高校版),2011(11):3-5.
作者姓名:
余伟民
摘 要:
近年来,随着课程改革的进程,中学历史教科书的体例几经变化。2007年,新编上海市高中历史教科书采用了通史体例,主要有两个方面的考虑:一方面,新教材要在高一、高二阶段用于实现对学生基本的历史观念教育,达到公民教育的目标。
关 键 词:
通史体例
历史哲学
高中历史
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