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| 学苑絮语（二）——历史工作室课题驱动下的实践举凡（1） | |
| 引用本文： | 李惠军.学苑絮语（二）——历史工作室课题驱动下的实践举凡（1）[J].历史教学(高校版),2011(11):6-11. |
| 作者姓名： | 李惠军 |
| 摘 要： | 前文说了许多“形而上学”的话，本文试图从实践案例中诠释“课题驱动”的工作室研修思路。故事很多，所选故事大都与我的个人“好恶”——内心世界的信条有关。历史教师专业发展不在你有多么唬人的教育理论和手段，关键在你具备多少历史见识和史学通识；不在你能否口若悬河地坐而论道、纸上谈兵，关键在你能否在课堂上清楚地呈现历史的真相和真谛... |
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