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| 透视作业现状 探究有效模式 | |
| 引用本文： | 时永青.透视作业现状 探究有效模式[J].数学学习与研究(教研版),2009(1):39-39. |
| 作者姓名： | 时永青 |
| 作者单位： | 江苏省连云港市刘顶小学,222021 |
| 摘 要： | 在小学数学教学中,作业是学生进行学习最基本的活动形式,学生数学概念的形成、数学知识的掌握、数学方法与技能的获得、学生智力的发展和创新意识的培养,都离不开作业这一基本活动. |
| 关 键 词： | 作业 现状 小学数学教学 学生智力 数学概念 数学知识 数学方法 创新意识 |
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