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| 浅议数学课堂中探究性提问的策略 | |
| 作者姓名： | 房之华 |
| 作者单位： | 苏州大学附中,215006 |
| 摘 要： | 提问是引导学生进行探究性学习的重要方法 .因为人的思想是从疑问开始的 ,恰到好处的提问可以揭露学生认知中的矛盾 ,引起学生探究知识的欲望 ,激发学生积极的思维 ,有利于学生掌握知识、发展智力、培养能力 .本文结合对数函数的解题教学 ,谈谈探究式教学中提问的策略 .1 序列性提问 ,避免杂乱无章探究式教学中的提问不能随意而为 ,应当事先经过精心设计 ,应当是递进式的、有层次的、有节奏的、前后衔接、相互呼应和逐步深化的 .这样才能使学生紧紧围绕某个主题 ,逐步深入开展探究活动 .例如 ,在对数函数教学中 ,围绕函数值域的求法这个主… |
| 关 键 词： | 探究性学习 数学教学 课堂提问 对数函数 解题教学 高中 提问策略 |
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