| 试论审美管理是高校教育管理的有效途径 |
| |
| 引用本文： | 金灵秋.试论审美管理是高校教育管理的有效途径[J].教育与职业,2007(17):39-41. |
| |
| 作者姓名： | 金灵秋 |
| |
| 作者单位： | 浙江台州学院艺术学院,浙江临海,317000 |
| |
| 摘 要： | 教育管理活动是人的审美活动过程,审美是人的生命的本质需求,审美管理是高校教育管理的有效途径,"以人为本"是高校审美管理的核心理念.要提高管理的质量和效率,就必须从人的审美心理需求出发,在管理活动的各个环节及改革创新中,把握好连贯性、对比性、新颖性及平衡性,使群体在愉悦的情境中高效地工作,从而促进管理目标的实现.
|
| 关 键 词： | 高校 审美管理 理论依据 实践策略 审美 教育管理 高校 Higher Education Management Effective Approach 管理目标 工作 情境 群体 平衡性 新颖性 对比性 连贯性 改革创新 环节 心理需求 质量和效率 核心理念 以人为本 本质需求 |
| 文章编号： | 1004-3985（2007）17-0039-03 |
The Aesthetic Management is all Effective Approach of Higher Education Management |
| |
| Jin Lingqiu.The Aesthetic Management is all Effective Approach of Higher Education Management[J].Education and Vocation,2007(17):39-41. |
| |
| Authors: | Jin Lingqiu |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
