| 试论审美管理是高校教育管理的有效途径 |
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| 引用本文： | 金灵秋. 试论审美管理是高校教育管理的有效途径[J]. 教育与职业, 2007, 0(17): 39-41 |
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| 作者姓名： | 金灵秋 |
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| 作者单位： | 浙江台州学院艺术学院,浙江临海,317000 |
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| 摘 要： | 教育管理活动是人的审美活动过程,审美是人的生命的本质需求,审美管理是高校教育管理的有效途径,"以人为本"是高校审美管理的核心理念.要提高管理的质量和效率,就必须从人的审美心理需求出发,在管理活动的各个环节及改革创新中,把握好连贯性、对比性、新颖性及平衡性,使群体在愉悦的情境中高效地工作,从而促进管理目标的实现.
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| 关 键 词： | 高校 审美管理 理论依据 实践策略 |
| 文章编号： | 1004-3985（2007）17-0039-03 |
The Aesthetic Management is all Effective Approach of Higher Education Management |
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| Jin Lingqiu. The Aesthetic Management is all Effective Approach of Higher Education Management[J]. Education and Vocation, 2007, 0(17): 39-41 |
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| Authors: | Jin Lingqiu |
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