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| 基于建构主义的数学教学策略的研究 | |
| 引用本文： | 李智强.基于建构主义的数学教学策略的研究[J].江苏教育研究,2005(5):46-48. |
| 作者姓名： | 李智强 |
| 作者单位： | 南京市第二十七中学,210001 |
| 摘 要： | 如果说，现代认知心理学在行为主义心理学的单向‘刺激—反应’理论上发展了主体与客体的互动理论，那么建构主义在此基础上发展了主体内部的新旧经验之间的互动。建构主义在我国的引进及应用已有一些积极成果，建构主义已作为许多教育教学改革的理论基础。但建构主义理论用于教学实践体现本土特色的系统成果还不多， |
| 关 键 词： | 教学策略 行为主义心理学 现代认知心理学 数学 教育教学改革 建构主义理论 互动理论 理论基础 本土特色 教学实践 主体 成果 |
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