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| 归位与厘清：课时教学目标的应然选择 | |
| 引用本文： | 顾长明.归位与厘清：课时教学目标的应然选择[J].数学教学通讯,2010(6):3-5. |
| 作者姓名： | 顾长明 |
| 作者单位： | 江苏连云港教育局教研室,222006 |
| 摘 要： | 课时教学目标是课堂教学的核心和灵魂，也是课堂教学的出发点和落脚点．设计科学合理的课时教学目标，不仅是教学活动的依据，也是教学测量与评估的依据．本文以教师专业技能竞赛教学设计试题答卷为样本，剖析了课时教学目标缺位、虚位、越位、错位的现象，提出有效设计课时教学目标的策略．以规范和完善课时目标． |
| 关 键 词： | 归位 厘清 数学 课时 目标 |
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