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| 历史教育功能论略 | |
| 引用本文： | 崔粲.历史教育功能论略[J].辽宁教育行政学院学报,1992(4). |
| 作者姓名： | 崔粲 |
| 摘 要： | 历史教育之所以能够成为与人类文明相始终的一种永恒的教育现象,从根本上说来,是由于它对人类自身发展和社会进步一直发挥着或明显或隐蔽的功能。历史教育工作者如果不能从宏观和微观的结合上确实了解历史教育的固有功能及其特有的教育优势,也就很难深刻理解并富有成效地完成历史教育任务。笔者认为,从当前学校乃至社 |
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