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| 熟悉而又陌生的"十万"——解读"大数的认识"教学难点 | |
| 作者姓名： | 刘加霞 孙庆辉 |
| 作者单位： | 刘加霞(北京教育学院);孙庆辉(北京教育学院石景山分院) |
| 摘 要： | 表示自然数,目前使用的计数系统是"十进位值制计数系统".所谓"十进"是指10个低级计数单位等于1个相邻的高级计数单位,因此有"满十进一,退一当十"之说.所谓"位值"指同一个数字由其所处的位置决定其所表示的意义,即计数单位的"个数".在位值思想下,"0"的意义非常大.若没有"0"这个符号,则不能用1、2、3、4、5、6、7、8、9这几个数字表示出全部的自然数,因此马克思在<数学手稿>中称十进位值制计数法是最美妙的发明之一.小学阶段学习"大数的认识"这一单元是很好的整体上理解、体验"位值制"思想、体会这种"美妙"的绝好素材. |
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