分层教学在信息技术教学中的尝试 |
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引用本文: | 葛昊.分层教学在信息技术教学中的尝试[J].新课程研究,2010(7):159-161. |
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作者姓名: | 葛昊 |
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作者单位: | 奉化中学,浙江 |
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摘 要: | 由于目前教育资源的紧缺,为了节约教育资源,也为了让更多的人能接受教育,在大多数地方,一个中学的班级通常会有五六十个学生,且学生个体差异较大。在平时的教学过程中,教师通常以课标为依据,对所有学生都预设同一个教学目标。这对于基础好的学生来说,上课内容过于简单,很难使他们的知识与能力、水平在原有的基础上得到相应的提高:而对于基础较差的学生来说,起点又太高,无法消化、理解教师所讲的内容,甚至会失去学习的兴趣。因此,本文主要阐述如何使用分层教学方法,做到因人施教、因材施教,并让学生的知识、能力水平都得到应有的提高。
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关 键 词: | 分层教学 个别化自主学习 评价 多媒体技术教学 |
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