| 初中文言文读背教学初探 |
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| 引用本文： | 林常青.初中文言文读背教学初探[J].基础教育研究,2010(6):25-26. |
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| 作者姓名： | 林常青 |
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| 作者单位： | 平南县平南镇第三初级中学,广西,平南,537300 |
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| 摘 要： | 九年义务教育《语文课程标准》明确提出7～9年级文言文教学的目标是：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中提高自己的欣赏品味和审美情趣。阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。”语文课程标准强调诵读和背诵在初中文言文教学中的特殊地位。但不少语文教师只是单纯地追求教改花样，忽略了读背教学。在文言文教学中，加强读背教学，已经成为摆在每个语文教师面前的一个重要课题。
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| 关 键 词： | 文言文教学 初中 《语文课程标准》 九年义务教育 语文教师 古代诗词 审美情趣 特殊地位 |
Study on Recitation-teaching of Writings in Classical Chinese in Junior Middle Schools |
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| Authors: | Lin Changqing |
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