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| 探究性数学教学的实施策略 | |
| 作者姓名： | 杨志斌 彭小兰 |
| 作者单位： | 1. 宜春实验中学,江西宜春,336000 2. 宜春市一小,江西宜春,336000 |
| 摘 要： | 数学课堂教学中的探究性活动,可以激发学生的好奇心和求知欲,使学生从被动思维变为主动探究,培养学生运用数学的观点与思维的方法去观察、探究和思考问题的习惯。这是培养学生创造精神和实践能力的重要途径。提高初中数学课堂探究性活动的有效性的策略有：巧设问题情境,激发学生探究;提供活动空间,引导学生探究;构筑互动平台,提升学生能力 |
| 关 键 词： | 数学 课堂教学 实施策略 |
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