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杂志ISSN号
教师角色的转变
作者姓名:
吕丽峰
作者单位:
巨鹿县白寨小学
摘 要:
新一轮语文课程改革强调,语文教学的主要任务不是单纯的知识传递,而是让学生获取学习方法,感受学习过程,促进知识的有效迁移与重组教师在新课程实施中的主要任务是导学、导读、导看、导思、导行,给予学生更多自学、自读、自说、自练和自做的机会。在此背景下,语文教师在课堂上需要扮演的角色需要相应的发生变化。
关 键 词:
教师角色
语文课程改革
知识传递
新课程实施
语文教学
学习方法
学习过程
有效迁移
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