师生在动态生成的课堂里共同成长——对一则教学案例的反思 |
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引用本文: | 吴敏.师生在动态生成的课堂里共同成长——对一则教学案例的反思[J].湖北教育,2004(21):19-19. |
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作者姓名: | 吴敏 |
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摘 要: | 1.本案例使我深深地感受到,教师在进行教学设计时一定要考虑到课堂中最重要的因素——学生的因素和最重要的目标——学生的发展。要预设学生会有哪些需要、会对什么问题感兴趣、会喜欢什么样的学习方式、会有哪些生活体验、会有哪些语言积累、会对文本的解读产生哪些感悟、探究会有哪些结果、理解会出哪些偏差.真正使预设做到以生为本、以学定教。
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关 键 词: | 课堂 师生 动态生成 学生会 以生为本 语言积累 教师 预设 对文 理解 |
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