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杂志ISSN号
拓宽小学语文实践活动的途径分析
作者姓名:
曾伟
作者单位:
江西省抚州市金溪县对桥镇中心小学
摘 要:
在新课程教学标准中明确指出,小学语文学科是一门学习汉语知识文字的实践性与综合性课程,具有交际性和工具性特点,教师应重点培养和提高小学生的语文知识实践能力,开展科学合理的实践活动。本文主要针对如何拓宽小学语文实践活动作分析研究,同时提出部分有效的拓宽途径,帮助广大教师运用到教学实际中。
关 键 词:
小学语文
实践活动
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